Widya's Babble

Membaca sebuah pengalaman seorang di salah satu blog membuat saya merinding ketika membayangkan saya akan menjadi seorang guru. Bukan tentang pengalamannya melihat sosok ‘penghuni’ sekolah yang menyeramkan. Bukan pula tentang materi pelajaran yang dirasa semakin sulit hingga membingungkan pendidik bagaimana caranya mentransfer itu kepada murid-muridnya.

Ia bercerita tentang pengalaman pertamanya mengajar. Sebuah kelas yang sudah dua kali ditinggalkan guru sebelumnya lantaran guru-guru itu tidak sanggup mengahadapi sikap murid-murid di kelas tersebut. Ahh mungkin guru-guru itu saja yang kurang profesional sampai harus menyerah di tengah jalan. Padahal jika mengingat bekal pendidikan yang sudah diperoleh di bangku kuliah kependidikan, rasa-rasanya semua peserta didik bisa diatasi. Hanya mungkin metodenya saja yang berbeda. Itu juga yang dipikirkan oleh guru tersebut. Namun setelah saya melanjutkan membaca, saya jadi pesimis untuk menjadi seorang guru. Atau mungkin saya saja yang mudah terpengaruh. Ia hampir menyerah. Berbagai cara sudah ia tempuh. Mulai dari cara halus, pemberian reward, sangsi, bahkan pemanggilan orang tua. Yang semakin membuat saya terhenyak, ketika orang tua dari salah satu siswa itu dipanggil. Apa yang dikatakannya? Intinya orang tua tersebut mengatakan seperti ini “anda tidak bisa meminta saya untuk membuat anak saya menghormati anda. Anda sendiri yang harus melakukannya. Saya mendidik anak saya secara demokratis. Mereka bebas malakukan apa saja selama mereka bisa bertanggung jawab atas apa yang ia perbuat. ” meskipun cerita ini happy ending, namun saya masih terganjal pada apa yang orang tua tersebut katakan.

Di sisi lain, saya setuju dengan orang tua tersebut. Kita tidak bisa meminta orang lain untuk menghormati kita. Rasa respect itu merupakan feed-back dari sikap kita terhadap peserta didik. Namun bukan berarti orang tua menjadi bersikap lepas tangan terhadap sikap anaknya di sekolah. Di salah satu blog lain lagi (saya lupa sumbernya) menyatakan bahwa ada kesalahan paradigma di masyarakat. Idealnya pendidikan merupakan proses berkesinambungan dari mulai sejak dilahirkan hingga liang lahat bukan? Dengan kata lain seorang peserta didik seharusnya telah mendapatkan pendidikan dari lingkungan keluarga dan masyarakat sebelum ia bersekolah. Sementara sekolah pada dasarnya adalah wadah bagi proses pendidikan. Bukan pusat pendidikan . Dari 24 jam dalam sehari yang dimiliki peserta didik, berapa jam ia habiskan di sekolah? Kurang dari setengahnya. Namun banyak masyarakat kemudian beranggapan jika seseorang tidak berhasil menerapkan hasil belajarnya (entah dalam domain kognitif, afektif, maupun psikomotor), maka itu merupakan ketidakberhasilan sekolah dalam mendidik. Kita sering mendengar ungkapan “ disekolahin kok malah kaya gini?” atau “mana hasilnya? Katanya sekolah”. Jika orang tua berkata demikian, maka sesungghnya ia sedang mendeklarasikan ketidakberhasikan dalam mendidik anaknya. Ia lupa sisa waktu dari 24 jam yang dihabiskan anaknya merupakan tanggunga jawabnya, bukan tanggung jawab sekolah.

Orang tua yang berkata di atas mungkin lupa bahwa sekolah bukanlah rumah yang ia dan keluarganya tinggali. Sekolah merupakan institusi yang memiliki peraturan mengikat bagi seluruh warganya. Tidak peduli apakah warganya itu telah terbiasa dengan peraturan itu atau tidak. Inilah yang juga harus menjadi bahan pertimbangan orang tua saat hendak mendaftarkan anaknya ke sekolah. Pemahaman bahwa sekolah merupakan fasilitas publik yang berbeda dengan rumah mutlak diperlukan. Peserta didik akan bertemu banyak orang dengan karakter yang berbeda juga dengan kebiasaan dan aturan yang berbeda. Pola pendidikan yang mungkin akan sangat berbeda dengan pola pengasuhan orangt tua terkadang menyulitkan tercapainya tujuan pendidikan yang sesungguhnya. Kesenjangan ini pula yang sesungguhnya menimbulkan kesulitan bagi peserta didik dalam menginterpretasikan harapan lingkungan atas dirinya

Bukan ingin menumbuhkan sikap tidak bertanggung jawab atas peserta didik, namun sekedar ingin menyadarkan bahwa hakekatnya orang tua menitipkan anaknya kepada pihak sekolah bukan melimpahkan kewenangan pengajaran. Karena pendidikan merupakan sebuah uasaha bersama. Tidak akan berhasil sebuah proses pendidikan apabila tidak ada kepedulian dari orang tua dan keterlibatan masyarakat tentang esensi pendidikan itu sendiri tentunya.

2 comments

Dulu bapak saya ingin kalau saya bisa bekerja di sebuah laboratorium. Tapi beliau tidak menyebutkan spesifiknya seperti apa. Ibu saya lebih sederhana. Beliau ingin saya jadi guru saja. Beliau bilang saya itu orang yang penakut dan tidak kuat tempaan. Ada sedikit benarnya juga. Beliau menganggap jadi guru itu tidak terlalu sulit karena kamu hanya menghadapi orang yang umurnya berada di bawah kamu. Bagi beliau itu terlihat lebih mudah dibanding kamu harus menghadapi atasan killer yang mungkin berusia lebih tua denganmu. Saya juga tidak tahu darimana beliau punya pemikiran seperti itu. Padahal beliau bukan seorang guru atau pegawai. Beliau ibu rumah tangga (yang luar) biasa.

Singkat cerita saya pun menjadi suka dengan kimia. Hmm sepertinya akan lebih mendekati cita-cita bapak. Beliau juga (cukup) terobsesi dengan salah satu universitas terbaik di Bandung. Yaa you know lah ya. Namun yang satu ini jadi agak berat mengingat otak saya rasanya tidak seistimewa itu. Singkat cerita (lagi) saya mengikuti SNMPTN dengan pilihan FMIPA di universitas dambaan bapak dan Pendidikan Kimia UPI. Haha. Yang kedua ini jadi seperti cita-cita ibu. Padahal itu pilihan saya sendiri, bukan paksaan atau masukan dari orang tua. Dan hasilnya ... saya masuk pilihan yang kedua. Meski tidak sesuai harapan bapak, namun alhamdulillah beliau masih mau menyekolahkan saya. Hihi (sekarang obsesi itu menjadi berpindah ke adik saya).

Menjadi seorang guru itu bagi saya seperti cita-cita klasik. Tanpa tantangan. Kamu hanya perlu menyampaikan materi setelah itu selesai. Materi yang kamu sampaikan juga akan terus berulang setiap tahun jika kamu mengajar di tingkat kelas yang sama.

Sekarang saat saya telah menjadi mahasiswa ‘pendidikan’ semua paradigma itu berubah. Menjadi seorang guru itu justru sangat menantang. Kamu akan bertemu dengan berbagai kurikulum yang kerap berubah yang pasti akan berdampak pada sistem pendidikan yang ikut berubah. Setiap tahun kamu juga akan bertemu dengan siswa baru yang pastinya akan selalu memiliki karakter yang berbeda dengan muridmu di tahun sebelumnya. Belum lagi menghadapi ‘tingkah’ mereka yang mungkin kadang ‘nyeleneh’.

Saya baru ingat pernah ada seorang guru yang samapai menangis di kelas saya. Lupa karena alasan apa. Tapi pasti karena kami sudah keterlaluan. Atau baru saja saya membaca status salah satu guru waktu SMA yang katanya disebut muridnya ‘kamseupay’. Haduhh, saya jadi tambah merinding. Saya tidak tahu apa yang salah. Yang jelas ini seperti jadi peer buat saya juga untuk mengatur strategi. Ya setidaknya untuktidak merasa shock kalau saya mengalami hal yang serupa.

Sekarang kalau ada orang yang masih menganggap menjadi seorang guru itu mudah dan melecehkan cita-cita menjadi seorang guru, mungkin ia adalah sebagian orang yang menghindar dari kesulitan-kesulitan yang hanya bisa dielwati orang-orang seperti kami.

No comments

3 comments

No comments

Kemarin, iseng mengantarkan teman ke perpustakaan. Saya malah jatuh cinta dan berniat membaca sebuah novel karya Dewi 'dee' Lestari yang judulnya Perahu Kertas. Akhirnya saya meminjamnya untuk dibawa pulang ke rumah dengan jangka waktu 10 hari. Uhm, bukunya cukup tebal, 400 halaman lebih. Awalnya, saya sanksi bisa menyelesaikannya. Namun, mengingat 3 hari tenang sebelum melaksanakan UAS, akhirnya saya meyakinkan diri saja.

Ajaibnya, saya menyelesaikan buku itu hanya 1 hari. Uh,, bagi saya yang tidak begitu gila membaca, itu rekor yang mengagumkan. Entah kenapa, buku itu menyihir saya untuk tidak berhenti membuka tiap lembarnya. Saya hanya berhenti sejanak untuk megambil makan (karena saya makan masih sambil membaca), mengingat Sang Pencipta lewat ritual ibadah, dan saat Ibu saya mengomel minta dibantu.

Alurnya unik. Saya dibuat banyak terkejut dengan tindakan atau keputusan para tokoh dalam novel itu. Atau tertawa saat ada guyonan dan tentunya menitikkan air mata saat sesuatu yang sebenarnya tidak saya harapkan terjadi. Meskipun endingnya bisa ditebak juga dan berakhir seperti dongeng klasik.

Tapi, yang membuat saya suka novel ini adalah ucapan atau pikaran para tokoh yang terkadang membuat saya tersentil dan mengangguk tanda setuju. Atau bahkan mengernyitkan dahi namun kemudian tersenyum simpul.

Dan diantaranya saya suka kalimat ini :
Bintang yang sama takkan pernah kembali untuk yang kedua kali
Kalimat ini mengimbau bahwa saat kita merasa sesuatu dirasa tepat, saat itu juga berjuanglah untuk mendapatkannya. Karena kita gak pernah tau dia bisa kembali di masa depan atau bahkan dia gak akan pernah bisa kembali.

Kadang memang tidak mudah untuk bisa mendapatkan apa yang menjadi tujuan kita. Namun, saya belajar lagi dari kalimat ini :
Jalan kita memeng berputar, tapi suatu saat, entah kapan, kita pasti punya kesempatan jadi diri sendiri
Kembali saya tersenyum. Benar juga. Kadang saya berpikir, mungkin dengan jalan berputar atau berliku, kita akan mendapat lebih banyak reward. Selain lebih banyak mendapatkan pengalaman untuk menghadapi jalan yang berliku lagi, kita akan lebih bersyukur saat berhasil mendapatkannya dan berusaha untuk selalu menjaganya.

Dan yang terakhir, saya suka ini :
Kenangan itu cuma hantu di sudut pikir. Selama kita cuma diam dan nggak berbuat apa-apa, selamanya dia tetap akan jadi hantu. nggak akan pernah jadi kenyataan
Untuk yang satu ini saya ga bisa komentar apa-apa dech. Heu,,

No comments

Pages

Widya's Babble

About me

Popular Posts

Blog Archive

Categories